Las rutinas de pensamiento son formas de ordenar las ideas y los conocimientos con múltiples utilidades: organizar opiniones, designar grupos, jerarquizar los pensamientos, adaptar el estudio o el repaso para dar mayor prioridad a los conocimientos que peor se manejan… Con esta serie de propuestas, el alumnado podrá trabajar de una manera más dinámica y organizada, tanto en grupo como individualmente.
Os presentamos dos rutinas muy sencillas para trabajar con los más pequeños el análisis y la creación de historias: «ELEMENTOS DE LA HISTORIA y CADENA DE EVENTOS«
Elementos de la Historia y Cadena de Eventos.
Lo ideal es trabajarlo primero en grupo y, una vez interiorizado el proceso, pasar al trabajo individual.
El proceso de aplicar las rutinas de pensamiento en el aula a seguir puede ser el siguiente:
- Trabajamos en grupos de 4.
- Leemos una historia, o bien, se puede escuchar algún audio corto.
- Pasamos después a hacer un análisis , utilizando la rutina «Elementos de la Historia«. Para ello:
- en gran grupo, vemos cuáles son los elementos de la historia
- en pequeño grupo, cada uno de los niños y niñas, debe dibujar aquel elemento que le ha tocado. Se puede hacer con la dinámica de cooperativo «Folio Giratorio»
- La segunda parte de la tarea consiste en explicar los distintos momentos de la historia de forma gráfica y escrita, utilizando la rutina «Cadena de Eventos». También podemos hacerlo con «Folio Giratorio».
- En estas primeras fases utilizamos como soporte tableros grandes de cartón-pluma plastificado.
Plantillas de Rutinas de Pensamiento para descargar.
Aquí tenéis disponible para descargar en un A4 en documento PDF las rutinas de pensamiento que hemos utilizado.
Os invitamos a que utilicéis estas plantillas de rutinas de pensamiento en vuestras aulas con vuestro alumnado, seguro que pasáis un momento divertido y los niños-as aprenderán muchisimo.
